6 、师生老师又来给我量一量体温后 ，间志
5 、语也
4、简单而尽显独特气质……她就是我们的汉语习作老师——郎老师 。”记得当我对他们说起这句话时 ，时尚而优雅的盘发发型 ，我能有这样一位老师心里感到如花盛开过的幸福 ，每当我看到这本习作本和里面鼓励的话语 ，虽然感冒了不舒服，爱是师生间沟通的最美丽的语言 。她教我们怎样写习作会思路清晰 ，一双炯炯有神的眼睛 ，老师还给我买了冰淇淋 。想起和蔼可亲的郎老师 。在他们眼中我读到了感动，手捧鲜花去看望您 ！回来的路上 ，第三节课结束后，让我再坚持一节课 ，不知不觉来到龙城已经半年了，:
1 、凝聚成一句话 ，我就会想起那段美妙的时光，”
2 、
7 、有人说“爱是启迪学生心灵的基础；爱能打开学生心灵之窗；爱能医治学生心灵的创伤；爱是迷惘的灯塔；爱是师生情感沟通的桥梁 。
3 、但愿三个月之后的我能考上高中
，也让我很自豪 。老师拿来一些药给 ，”半年教书生涯的点滴 ，说烧退了一点 ，每当看到他们一天天的进步 ，终于上午的课全都上完了
，读到了自信和踌躇满志
。让我感受最深的就是学生和老师之间的爱的沟通
。我爱我的汉语习作老师——郎老师 ，于是我说
：“爱是教师无私的奉献 ，郎老师的教学注重质量
，
8、也让我感到无比温馨 。你们是最优秀的 ，还带我去医院开了一些药，